CALENDARIO DE ACTIVIDADES ESCOLARES 2020


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PRESENTACIÓN

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Buen día queridos colegas. Mi nombre es Carlos Mera Chuquicahua, profesor del área de Inglés  del nivel secundario de la I.E. E. “Nuestra Señora de la Asunción” perteneciente a la UGEL CUTERVO de la región Cajamarca.  Estoy muy contento de participar en este curso y tengo mucha expectativa, ya que me gusta mucho todo lo que tenga que ver con herramientas digitales y TICS en el aprendizaje a distancia. Encuentro esta modas muy atractiva y es una oportunidad de explotar este campo al máximo aprovechando la crisis actual, la misma que ha hecho que muchos de nuestros colegas adquieran de manera eficiente muchas capacidades y potencialidades en este entorno. 
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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

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La gestión de recursos digitales  Representa grandes ventajas para el aprendizaje colaborativo, ya que estimula la comunicación interpersonal, el acceso a la información y contenidos de aprendizaje, el seguimiento del progreso del participante a nivel individual y grupal, la gestión y administración de los alumnos, y la creación de escenarios para la coevaluación y la evaluación. Algunas utilidades de las herramientas tecnológicas para el aprendizaje colaborativo son la comunicación sincrónica, la comunicación asincrónica, la transferencia de datos, las aplicaciones compartidas, la convocatoria de reuniones y la navegación compartida (Colvin & Mayer, 2008). Juegos de reforzamiento en aplicaciones de mensajería Uno de los desafíos más grandes ha sido el poder llegar al 100% de todas mis estudiantes. Sabemos que ante la actual crisis, la educación a distancia ha presentado innumerables obstáculos para el aprendizaje. Uno de sus obstáculos y el que más dificultades me ha ...
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NARRACIONES REFLEXIVAS

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Un giro inesperado  Luego de haberme propuesto nuevas metas y retos personales este año, increíblemente todo dio un giro inesperado. Ya estaba trabajando en una nueva y brillante propuesta de proyecto de aprendizaje para el área de Inglés, pero la grave crisis que surgió con la pandemia trajo nuevos escenarios que nos desconcertaron en muchos aspectos. Primero vino una súbita sacudida a las programaciones anuales que ya estaban terminadas y luego un pare repentino en las actividades de enseñanza a nivel mundial. La crisis por la COVID-19 nos golpeó de forma tan inesperada que las medidas para abordarla fueron muy improvisadas. La comunicación con los alumnos era casi nula pues los registros y directorios telefónicos estaban en construcción, gracias al personal administrativo, auxiliares y personal CIST, logramos en poco tiempo organizar un banco actualizado de información del alumnado. Sin embargo surgió la primera y gran desventaja; no todos los estudiantes contaban con los medi...
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